日テレ式研修ドラマ
(ドラマロールプレイ)

日テレ式研修ドラマ(階層別研修)

日テレ式研修ドラマ(ドラマロールプレイ)は、慶應義塾大学大学院システムデザイン研究科の前野隆司委員長・教授をはじめ、ポジティブ心理学、コーチング、キャリアコンサルタント等の理論を取り入れ、教育者を含む社外の協力メンバーとともに特別チームを組成して、数年かけて開発しました。
Maeno Takashi
慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究委員長・教授。

東京工業大学卒、同大学院修士課程修了。キヤノン株式会社勤務、カリフォルニア大学バークレー校客員研究員、ハーバード大学客員教授、慶應義塾大学理工学部教授などを経て現職。

【日テレ式楽しい研修】
新入社員・内定者・OJTトレーナーに最適

日テレ式研修ドラマ(ドラマロールプレイ)は、チームによる協働を実現するために必要なマインドセット、スキル、フレームワーク、また科学的研究に基づいた理論を体得していただくことができる体験型プログラムです。臨場感あるドラマ映像を用いながら、実際の仕事を疑似体験し、問題解決に向けてチームでディスカッションをしたりロールプレイングをする中で、明日から職場で実践できる体験型ロールプレイング研修です。

日本テレビが実践してきた<チームワーク>や<リーダーシップ>、また有事の際に短時間で有機的に動く緊急報道チームを成功させて来た<協働の力>等をもとに、学術的理論を合わせ、自分の強みを生かしてチームに貢献して成果を最大化するために不可欠な<4つの力>をもとに研修を進めていきます。

チームワークを最大化させる
4つの力について

  • 「やってみよう」
    〜因子〜
    自己実現をする情熱、成⻑しようとチャレンジする
  • 「ありのままに」
    〜因子〜
    自分らしさ、独立した自己をありのままに受け入れる
  • 「ありがとう」
    〜因子〜
    人とのつながりを感じる心、人のために頑張れる力
  • 「なんとかなる」
    〜因子〜
    前向き、楽観、自己を受容する

日テレ式研修ドラマ
(ドラマロールプレイ)の特徴

1
日テレ制作によるドラマ映像
日テレ式研修ドラマ(ドラマロールプレイ)に使われる映像は、全て日本テレビによって独自に制作されたドラマです。
受講者はドラマの主人公になりきり、様々な困難や課題をディスカッションやロールプレイを通じて解決していきます。
2
階層別にドラマストーリーを用意
「新入社員」「内定者・インターンシップ」「OJTトレーナー」など、階層別の研修ドラマを用意しています。
受講者はドラマ映像の中での問いかけについて議論やロールプレイをして解決策を模索していきます。
その後、理論の説明やフィードバックを受け、現場でも実践できるようにトレーニングをしていきます。
3
4つのチップで個人/組織の特性を把握
ドラマ映像視聴後、議論の中でMCが4つの力を表すチップを配布していきます。
このチップの配布枚数により個人と組織の特性を可視化して、自分の強みや組織の特徴などを
データとして活用することができます。*オプションサービス
4
フィードバックシートの活用
受講者には4つのチップを集計した個人別フィードバックシートを後日お渡しいたします。
最適な人材配置や社内で活躍する人材の特徴、組織傾向、チーム員の特徴の参考として活用していただけます。
*オプションサービス
       

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